ОСОБЛИВОСТІ КОНЦЕНТРАЦІЇ І СТІЙКОСТІ УВАГИ У СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Ключові слова:
увага, навчання, концентраціяАнотація
Наведені залежності відносної частоти відповідей від загальної кількості помилок за тестом «ЮСЕФО. Форма А» у тестованих студентів свідчать, що високим і середнім рівнями концентрації уваги володіють тільки 20–25 % студентів I–V курсів денного відділення хімічного факультету ОНУ імені І. І. Мечникова; 24 % студентів I курсу заочного відділення біологічного факультету ОНУ імені І. І. Мечникова і 25–30 % студентів I курсу денного відділення медичного факультету ОНМедУ. У більшості студентів зареєстровано низький рівень концентрації уваги. Високий і середній рівні стійкості уваги визначені у 8–22 % студентів хімічного факультету та 15 % студентів біологічного факультету ОНУ імені І. І. Мечникова і 15–27 % — у студентів ОНМедУ. Вивчення індивідуальних особливостей уваги та їх об’єктивна оцінка необхідні при розв’язанні багатьох практичних завдань навчальної та трудової діяльності. Більшість студентів володіє концентрацією і увагою нижче середнього, що сьогодні безперечно позначається на навчанні, а в подальшому може вплинути на результати трудової діяльності.
Посилання
Дормашев Ю. Б. Психология внимания / Ю. Б. Дормашев, В. Я. Романов. – М. : Тривола, 1995. – 375 с.
Немов Р. С. Психология : учебник : в 3 кн. / Р. С. Немов. – 4-е изд. – Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Кн. 1 : Общие основы психологии. – 688 с.
Ермолаев О. Ю. Внимание школьника / О. Ю. Ермолаев, Т. М. Матюрина, Т. А. Меешкова. – М., 1987. – 80 с.
Педагогика и психология высшей школы / под ред. С. И. Самыгина. – Ростов н/Д : Феникс, 1998. – 544 с.
Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика : учебник / Л. Ф. Бурлачук. – СПб. : Питер, 2004. – 351 с.
Псядло Э. М. Практикум по психологии внимания : учеб.-метод. пособие / Э. М. Псядло. – 2-е изд., доп. – Одесса : ВМВ, 2012. – 252 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.



